مركز خريد فروش قيمت پودر پياز و سير ادويه

نكاتي كه در عمل و ارزيابي بايد رعايت كرد:

 1- براي ترسيم بهتراست يك مداد سياه  يا يك خودكار راحت و روان دراختيار كودك بگذاريم . با مداد رنگي به دشواري مي توان رسم كرد و اجزاء را تشخيص داد.

 2-   اگر نقاشي با مداد رنگي كشيده شود ، شرايط ديگري براي ارزيابي لازم است كه بايد رعايت شود.

 3-   كاغذ براي رسم نقاشي كودك بايد حداقل ۳۰ × ۲۱  باشد.

 4-   اجازه بدهيد كودك چند تصوير بكشد ، سپس  بهترين و كاملترين را براي نمره گذاري انتخاب كنيد.

 5- اگر نتايج چند بار كشيدن آدمك با يكديگر فرق داشت نشان ناراحتي هاي ديگري در كودك است كه بايد به متخصص مسائل رواني يا روان درماني مراجعه كرد.

 روش نمره گذاري:

 الف: براي هر يك ازاجزا آدمك در صورتي كه توسط كودك ترسيم شده باشد يك نمره منظور فرمائيد. به شرح ذيل:

 1- سر وجود داشته باشد .

 2- پا كشيده شده باشد .

 3- دست كشيده شده باشد .( يك يا هر دو دست)

 4- بدن كشيده  شده باشد .

 5- طول بدن طويل تر ازعرض آن باشد.

 6- شانه ها كشيده شده باشد.

 7- بازوها و پاها به تنه چسبيده شده باشند.

 8- پاها به تنه و دستها به تنه در نقاط واقعي خود چسبيده شده باشند.

 9- گردن كشيده شده باشد.

 10-دنباله گردن به سر و تنه مربوط باشد.

 11- چشمها كشيده شده باشد.

 12- بيني كشيده شده باشد.

 13- دهان كشيده شده باشد.

 14- دو لب ديده شود.

 15- سوراخها يا حفره هاي بيني كشيده شده باشد.

 16- موها كشيده شده باشد. ( جزئي ترين مقدار مو)

 17- موها كامل كشيده شده باشد.

 18- علامتي از لباس كشيده شده باشد.

 19- دو قطعه لباس كشيده شده باشد.

 20- تمام بدن پوشيده از لباس باشد.

 21- چهار قطعه لباس مشخص باشد . ( كراوات ، كلاه ، جوراب ، كفش ، پيراهن ، كت و شلوار)

 22- لباس رسمي يا يونيفورم باشد . ( يونيفورم مدرسه هم نمره مي گيرد)

 23- انگشتان كشيده شده باشد . ( هر اثري از انگشت كافي است)

 24- تعداد انگشتان درست باشد .

 25- شكل و قواره انگشتان درست باشد .

 26- شست متمايز باشد.

 27- دست متمايز ازانگشتان باز باشد. ( كف دست كشيده شده باشد).

 28- بازوها كشيده شده باشد .

 29- زانو كشيده شده باشد .

 30- تناسب سر نسبت به بدن مراعات شده باشد .

 31- تناسب بازوها و دستها نسبت به بدن حفظ شده باشد.

 32- پاهاي متناسب ، كشيده شده باشد.

 33- كف پا متناسب باشد.

 34- پاها متمايل به بالا نباشند.

 35- دستها و پاها دو بعدي كشيده شده باشند.

 36- پاشنه كفش يا پاشنه پا كشيده شده باشد.

 37- هماهنگي خطوط كلي حفظ شده باشد. ( دست نلرزيده باشد)

 38- هماهنگي خطوط كلي و جزئي حفظ شده باشد. ( نقاشي دقيق باشد)

 39- هماهنگي خطوط سر ( موها و دور سر به دقت كشيده شده باشد)

 40- هماهنگي خطوط تنه حفظ شده باشد .

 41- هماهنگي خطوط دستها و پاها حفظ شده باشد .

 42- هماهنگي خطوط چهره حفظ شده باشد .

 43- گوشها كشيده شده باشد .

 44- تناسب گوشها حفظ شده باشد .

 45- مردمك چشم كشيده شده باشد .

 46- تناسب چشم حفظ شده باشد .

 47- در تصاوير نيمرخ و تمام رخ ، چشم داراي حالت باشد.

 48- چانه و پيشاني هر دو كشيده شده باشد .

 49- برآمدگي شانه در تصوير نيمرخ معلوم باشد .

 50- نيمرخ ناقص باشد . ( يعني تنه و نيمرخ ناقص)

 51- نيمرخ باشد .

 روش محاسبه:

 1-   نمرات داده شده را باهم جمع كنيد . ( مجموع از ۵۱ بيشتر تجاوز نمي كند) 2-   با استفاده از جدول مخصوص ( جدول شماره ۱) نمره خام ، تبديل به سن عقلي مي شود . از رابطه زير بهره هوشي كودك به دست مي آيد.IQ= سن عقلي (تقسيم بر) سن تقويمي(ضربدر)100

 3-   اگر نمره خام آزموني بر فرض مثال ۴۰ باشد در جدول تبديل نمرات ، ( جدول شماره ۱ ) نمره خام را پيدا كرده و سن عقلي كودك را كه ۱۳ مي باشد، استخراج مي كنيم. ( اين نمره سن عقلي كودك است) سپس ۱۳ ( كه سن عقلي كودك است) را در عدد ۱۲ ( ماه) ضرب مي كنيم. ( هر سال ۱۲ ماه دارد) سپس سن تقويمي آزموني را محاسبه مي كنيم . اگر آزمودني به عنوان مثال ۱۰ سال و ۳ ماه داشته باشد ۱۰ را ضربدر ۱۲( هر سال ۱۲ ماه دارد) بعلاوه ۳ ( ماه) مي كنيم نمره بدست آمده سن تقويمي كودك مي باشد. حاصلضرب صورت و مخرج را بر هم تقسيم كرده وضربدر ۱۰۰ كرده و بهره هوشي آزمودني بدست مي آيد.

 بدين صورت:IQ= سيزده ضربدر 12 تقسيم بر مجموع (سه بعلاوه 12 ضربدر10) ضربدر 100= 126 4- سپس نمره به دست آمده را در طبقه بندي هوشي ( جدول شماره ۲) پيدا كنيد ،  بهره هوشي كودك مشخص مي گردد.  

” جدول تبديل نمرات خام به سن عقلي “

 جدول شماره ۱

جدول شماره 2